playPalay – Guías, recomendaciones y tutoriales
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Les paso la versión ejecutable del juego de Riddick Racer en Scratch, que hizo Damián Rodríguez (El mismo que hizo Salven el Montón) del Liceo Nº 48.
El mismo está basado en la película de Vin Diesel. Es una versión Beta pero bastante avanzada. Hay que tratar de mantenerse con vida para vencer al enemigo final.
Enlace para descargar el juego.
Dejo un simpático ejercicio para realizar en Scratch. El mismo consiste en replicar un pequeño pianito y que un personaje interprete una tonada conocida. Las variantes son muchas (feliz navidad, la cucaracha, arroz con leche, etc) cualquier tonada puede servir.
Confieso que la nota Do una octava más alta no me quedó del todo bien, así que queda en Uds corregirlo.
Les dejo la guía para hacerlo ejercicio de cumpleaños feliz
Y acá va el ejemplo http://scratch.mit.edu/projects/14094531/
Y esta es la versión de Lizbeth De León y Priscila Álvarez de 1º1 del Liceo 39 que hacen pasar al personaje por las notas musicales.
Juego sencillo que consiste en escaparse de un Zombie. Si te atrapa, aparecerá un original saludo.
Esta es la guía para replicar el ejercicio: ejercicio de zombies
Repaso para Prueba: como hacer el juego de Scratch. Presten atención a los pasos necesarios para replicar el juego. Vean como controlar la velocidad de la pelota, las paletas, como hacer para colocar el score y como cambiar de dirección la bola cuando golpea la pelota.
«La mano es más rápida que la vista» decía un conocido refrán. Este es un juego clásico en que hay que descubrir donde se encuentra la pelotita luego de que se realizan una serie de movimientos en las cajas o vasitos.
El enlace al juego es el siguiente http://scratch.mit.edu/projects/13819152/#fullscreen
Y aquí va la guía en formato PDF ejercicio de vista rapida
Y esta es la versión del juego creada por Yamila Barros del Liceo Nº 39
Excelente trabajo de Sofia Mendieta y Romina Monero de 1º3, que nos muestran una simpática historia de Halloween.
Su programación es sencilla, manejan tiempos no cosas muy avanzadas, pero si una gran creatividad. Una muestra más de que no hay que ser un experto para trabajar con Scratch. Felicitaciones !!!
Va el enlace http://scratch.mit.edu/projects/13624150/#fullscreen ideal para replicar en clase, ahora que se viene la noche de brujas, recuerden que los personajes los pueden importar directo de la biblioteca de Scratch.
Una de las características más interesantes del Scratch 2.0 (además de que podemos crear nuestros propios bloques) es el manejo de clones y la posibilidad de trabajar con la cámara web.
Los clones nos evitan ese tedioso proceso de tener que repetir muchas veces el mismo objeto y aplicarle el mismo código (algo que pasaba en el ejercicio de Arkanoid con los ladrillos o de Space Invaders con los marcianitos)
Mientras tanto la cámara web hace que puedas controlar un objeto a través del movimiento del video (confieso que esto está en beta y que aún no han terminado de pulirlo, pero bueno, que la opción está y veamos como se realiza).
Les dejo un ejemplo sencillo de como trabajar con clones y como utilizar la cámara .. pueden modificarlo a gusto y recuerden que hay una versión Beta de Scrach 2.0 de Escritorio que está funcionando tanto para Windows como para Linux.
http://scratch.mit.edu/projects/13622602/#fullscreen
Guía para realizar el ejercicio: Guía para realizar el ejercicio de clones
Se acerca Halloween y comenzamos a hacer historias en Scratch. Esta por ejemplo la hizo Guadalupe Larrosa de 1º1 utilizando cambio de fondos y texto que ella misma escribió.
http://scratch.mit.edu/projects/13514561/#fullscreen
Ya agregaremos más ejemplos
¿La guía? son muy fáciles de hacer pero bueno, en unos días colgamos la guía
Este ejemplo si bien es trivial, es de mucha utilidad a la hora de crear un Arcade de Plataformas.
Los alumnos suelen tener problemas a la hora de hacer saltar al personaje.
Logran moverle de derecha a izquierda, e incluso que salte pero se complica para que el personaje quede sobre la plataforma y para que se caiga si es que camina fuera de ella.
Aquí les va una guía de como hacer que ese efecto funcione y de esta forma poder lograr emular este tipo de juegos.
Va la guía de como hacerlo: ejercicio personaje y plataforma
Y acá les dejo el ejemplo de como funciona: http://scratch.mit.edu/projects/13422491/#fullscreen
Y este es el videotutorial para hacer el ejercicio
Juego creado con materiales recogidos por los alumnos de 3º5 del Liceo 39 a cargo del Prof. Sergio Echeto. Los alumnos Damián Rodíguez y Richard Granizal fueron en mayor y menor medida los programadores del juego tutoreados por el Prof. Sergio Palay.
Se agradece aportes de otros docentes tales como el Prof. Jorge González y la Prof. Teresa Balao a la hora de pensar el juego.
Enlace al juego: http://scratch.mit.edu/projects/13310213/
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